園生活の中で、一人ひとりの子どもが主人公になれる生活をつくります。 それは、生きる喜びを実感できるような、生き生きとした子どもらしい生活です。
-
7:00 － 8:30
早朝保育
室内遊びなど
-
8:30－9:45
随時登園
えらぶ遊び
えらぶ仕事（ほしぐみ）
-
9:45－10:15
朝の会
うた・手あそび・絵本など
-
10:15－12:00
主活動
えらぶ遊び
散歩
表現活動など
-
12:00－12:40
給食
準備・かたづけなど
-
13:00－13:30
えらぶ遊び
戸外遊び
室内遊びなど
-
13:30－14:00
帰りの会
うた・手あそび・絵本など
-
14:00－15:00
降園
えらぶ仕事（ほしぐみ）
午睡（かぜぐみ・そらぐみ）
-
15:00－15:30
おやつ
-
15:30－18:00
えらぶ遊び
戸外遊び
室内遊びなど
随時降園
-
18:00－19:00
延長保育
室内遊び
夕方のおやつなど
園生活の中で、一人ひとりの子どもが主人公になれる生活をつくります。 それは、生きる喜びを実感できるような、生き生きとした子どもらしい生活です。
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7:00 － 8:30
早朝保育
室内遊びなど
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8:30－9:45
随時登園
えらぶ遊び
えらぶ仕事（ほしぐみ）
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9:45－10:15
朝の会
うた・手あそび・絵本など
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10:15－12:00
主活動
えらぶ遊び
散歩
表現活動など
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12:00－12:40
給食
準備・かたづけなど
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13:00－13:30
えらぶ遊び
戸外遊び
室内遊びなど
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13:30－14:00
帰りの会
うた・手あそび・絵本など
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14:00－15:00
降園
えらぶ仕事（ほしぐみ）
午睡（かぜぐみ・そらぐみ）
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15:00－15:30
おやつ
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15:30－18:00
えらぶ遊び
戸外遊び
室内遊びなど
随時降園
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18:00－19:00
延長保育
室内遊び
夕方のおやつなど
日常の生活で遊びが保障され、遊びの中の体験が、やがて考える力となります。さまざまな活動に試行錯誤しながら、仲間と共に育ち合うことのきっかけとして、行事があると考えます。
子どもたちを行事に合わせるのではなく、そのときの子どもたちの姿に合わせて、子どもたちと行事をつくっていきます。子どもたちが園生活を重ねていくと、自ら話し合ってやりたいことを実現していくようになります。
※各季節の行事は3歳児の主なものです。☆印は保護者参加の行事です。この他にも、保育参加、保護者会、個人面談などの保護者の参加するものがあります。
春
- 4月 入園式☆
- 5月 こどもの日の会
- 5月 親子さんぽ☆
園生活のはじまりとしてのこの時期は、出会いと歩み出しの季節です。 子どもたちが安心して生活できるように、見通しをわかりやすく伝えながら生活づくりをていねいに進めていきます。また、子ども一人ひとりの気持ちに寄り添い、保育者とのつながり、子ども同士のつながりをていねいに作っていくことも大切にしていきます。 保育室での遊びや散歩に出かけて遊ぶ中で自然とたっぷり交わり、次第にこころもからだも開かれていきます。
夏
- 7月 たなばたの会
- 9月 みどりの縁日
夏ならではの、新鮮で心に残る体験をたくさんしていきます。直接的な体験をとおして子ども自身の内面をも広げていきます。また、たしかな手ごたえを感じるそれらの体験が、これからの生活とあそびにつながっていきます。
秋
- 10月 プレーデー☆
- 10月 いもほり
- 10月 野外劇☆
- 11月 秋の遠足
からだの全感覚を働かせて、秋の自然や文化とのまじわりを深めていきます。散歩や園庭での自然とのあそび、収穫のとりくみなど、この季節ならではの自然とのまじわりを深めます。 子ども同士が育ちあっていくために、子ども同士の交わりをいっそう深めていきます。あそびを楽しむこと、表現しあうこと、話し合うこと、ともに生活をつくること、歌やリズム表現などの文化活動をとおして、みんなでひびきあうこと──それらの交わりを通して、確かな「自分」を育てていくこと、一人ひとりが主人公になっていくような園生活をつくり出していきます。
冬
- 12月 もちつき
- 2月 節分
- 2月 冬の遠足
- 2月 ジャンプパーティ☆
- 3月 ひなまつりの会
あそびを豊かに展開し、友達と共につくる生活が充実していきます。そうした友達とのかかわりの中で、持てる力を存分に発揮し、一年間の集大成ともいえる充実期をつくっていきます。 春のおとずれが感じられるようになると、近隣の公園などで、季節の変化に重ねあわせて、自分の成長を自覚します。そうした生活を通じて、あすへの期待がふくらんでいきます。
日常の生活で遊びが保障され、遊びの中の体験が、やがて考える力となります。さまざまな活動に試行錯誤しながら、仲間と共に育ち合うことのきっかけとして、行事があると考えます。
子どもたちを行事に合わせるのではなく、そのときの子どもたちの姿に合わせて、子どもたちと行事をつくっていきます。子どもたちが園生活を重ねていくと、自ら話し合ってやりたいことを実現していくようになります。
※各季節の行事は3歳児の主なものです。☆印は保護者参加の行事です。この他にも、保育参加、保護者会、個人面談などの保護者の参加するものがあります。
春
- 4月 入園式☆
- 5月 こどもの日の会
- 5月 親子さんぽ☆
園生活のはじまりとしてのこの時期は、出会いと歩み出しの季節です。 子どもたちが安心して生活できるように、見通しをわかりやすく伝えながら生活づくりをていねいに進めていきます。また、子ども一人ひとりの気持ちに寄り添い、保育者とのつながり、子ども同士のつながりをていねいに作っていくことも大切にしていきます。 保育室での遊びや散歩に出かけて遊ぶ中で自然とたっぷり交わり、次第にこころもからだも開かれていきます。
夏
- 7月 たなばたの会
- 9月 みどりの縁日
夏ならではの、新鮮で心に残る体験をたくさんしていきます。直接的な体験をとおして子ども自身の内面をも広げていきます。また、たしかな手ごたえを感じるそれらの体験が、これからの生活とあそびにつながっていきます。
秋
- 10月 プレーデー☆
- 10月 いもほり
- 10月 野外劇☆
- 11月 秋の遠足
からだの全感覚を働かせて、秋の自然や文化とのまじわりを深めていきます。散歩や園庭での自然とのあそび、収穫のとりくみなど、この季節ならではの自然とのまじわりを深めます。 子ども同士が育ちあっていくために、子ども同士の交わりをいっそう深めていきます。あそびを楽しむこと、表現しあうこと、話し合うこと、ともに生活をつくること、歌やリズム表現などの文化活動をとおして、みんなでひびきあうこと──それらの交わりを通して、確かな「自分」を育てていくこと、一人ひとりが主人公になっていくような園生活をつくり出していきます。
冬
- 12月 もちつき
- 2月 節分
- 2月 冬の遠足
- 2月 ジャンプパーティ☆
- 3月 ひなまつりの会
あそびを豊かに展開し、友達と共につくる生活が充実していきます。そうした友達とのかかわりの中で、持てる力を存分に発揮し、一年間の集大成ともいえる充実期をつくっていきます。 春のおとずれが感じられるようになると、近隣の公園などで、季節の変化に重ねあわせて、自分の成長を自覚します。そうした生活を通じて、あすへの期待がふくらんでいきます。
